La Lettre du Musicien: PÉDAGOGIE/CONSERVATOIRES

L’essor de la musique ancienne dans les conservatoires

De l’école municipale de musique aux conservatoires supérieurs, les portes des établissements s’ouvrent de plus en plus aux "baroqueux". Instruments anciens, partitions d’époque... une nouvelle pédagogie se met en place. Enquête au cœur des départements de musique ancienne....

Quel instrument choisir ?

Avant les inscriptions dans les conservatoires, des présentations des différents instruments sont souvent prévues, afin de montrer aux élèves et à leurs parents qu’ils ont un vaste choix, avant de se précipiter sur le piano ! Un directeur propose, non sans humour, une méthode originale pour déceler l’instrument qui conviendrait le mieux aux différentes personnalités des enfants. Nous avons demandé à deux musiciens enseignants leurs réactions à la lecture de ce texte. Elles sont plutôt vives!...

L’aisance musicale

Les premières années d’apprentissage nécessitent une grande attention et de nombreuses tensions. Peu à peu, cependant, les automatismes prennent le relais, et il devient aussi aisé de jouer que de marcher, ou de serrer la main d’un ami. Mais des tensions peuvent subsister. Il faut apprendre à laisser sa pensée et ses gestes s’écouler avec fluidité. Si nous ne respectons pas notre corps et notre mental, nous créons nous-mêmes les obstacles qui limiteront notre progression et notre aisance musicale....

Un “Plan musique” exemplaire à Lille

Depuis 2005, la mairie de Lille investit des moyens importants dans un "projet éducatif global" dont le volet artistique, le "Plan musique", permet à tous les enfants des grandes sections maternelles et écoles primaires de l’agglomération de recevoir une éducation musicale. Le Conservatoire est au cœur du dispositif qui fonctionne à la fois dans et hors temps scolaire. Le directeur de l’établissement, Christophe Duchêne et la responsable du "Plan musique", Pascale Pic, nous présentent l’ensemble des actions qui font intervenir de nombreux partenaires....

N’ayons pas peur des réformes !

Les nouveaux cursus d’enseignement poussent désormais les musiciens à acquérir une culture. Il ne s’agit plus seulement d’accomplir des performances techniques prodigieuses mais inutiles. L’art se nourrit de l’histoire, de la littérature, de la philosophie... qui permettent de traduire les messages musicaux et d’avoir quelque chose de personnel à dire, comme les grands musiciens d’antan....
Pédagogie - - 01/11/2008

Conservatoire du Val-Maubuée: de la maternelle à l’université

A l’occasion du trentième anniversaire du CRD du Val-Maubuée (77), sa directrice, Véronique Audoli, commente l’évolution de son établissement, le seul de cette catégorie en Seine-et-Marne. Mission délicate, car il faut assurer à la fois l’éveil musical et les missions habituellement dévolues à un établissement à rayonnement régional....

Improviser au violon : un enseignement motivant

La violoniste québécoise Noémie Robidas s’est fait une spécialité de « l’intégration de l’improvisation dans l’enseignement du violon ». Elle explique ici les avantages que les élèves peuvent en retirer....
Pédagogie - Patrick Prunel - 15/10/2008

Les orchestres des “Sup”

L’orchestre représente un débouché important pour de nombreux étudiants des conservatoires supérieurs de Paris et de Lyon. Ces établissements associent aujourd’hui étroitement l’enseignement d’excellence individuel et la pratique régulière du métier de musicien d’orchestre. Comme nous l’expliquent Claire Levacher et Peter Csaba, respectivement chefs de l’Orchestre des lauréats du Conservatoire de Paris et de l’Orchestre du Conservatoire de Lyon, cela a entraîné un profond changement des mentalités....