La Lettre du Musicien: PÉDAGOGIE/CONSERVATOIRES

Les réactions passionnées des “anti-examens”

L’article paru dans notre n° 353, intitulé "Auditions ou examens", dans lequel Frédéric Borsarello s’interrogeait sur le bien-fondé du remplacement des examens par des auditions, a suscité de nombreuses réactions d’enseignants, pour la plupart, vigoureusement opposés au système des examens. Et pourtant ! De nombreux enseignants avouent y être attachés. Mieux encore, certains élèves reconnaissent que seul l’examen les contraint à un travail de fond et à "finir" un morceau, ce qui conduit à une grande satisfaction. Le débat reste donc ouvert....
Pédagogie - - 15/03/2008

Le conservatoire et l’orchestre de Stains

Fondatrice et directrice de l’orchestre symphonique Divertimento, Zahia Ziouani est également à la tête du conservatoire de musique et de danse de Stains (93). Cette jeune musicienne s’engage avec passion pour faire découvrir la musique classique au public d’une banlieue considérée comme défavorisée....

Plaidoyer pour l’enseignement de la musique savante

Laurent Terrenoire se pose ici en défenseur de l’enseignement de « la musique savante, toute la musique savante, rien que la musique savante » dans tous les conservatoires. Un plaidoyer à rebours des orientations actuelles, mais qui a le mérite de relancer le débat....
Pédagogie - - 01/03/2008

Première rencontre nationale des orchestres à l’école à Radio France

Les pratiques instrumentales collectives se sont récemment développées dans l’Education nationale. Afin de faire connaître ces initiatives et de favoriser l’inscription des "orchestres à l’école" au sein des établissements scolaires, le ministère de la Culture a organisé en janvier 2008 une journée de rencontre....

Enseigner l’orgue aujourd’hui

Selon notre Répertoire des conservatoires et des écoles de musique, 540 établissements dispensent un enseignement de l’orgue ! Comment l’enseigne-t-on ? Quel est l’avenir professionnel des jeunes organistes ? Plusieurs professeurs retracent leur expérience et remettent en cause de nombreux a priori....

Audition ou examen ?

Les examens de fin d’année ont été supprimés dans les conservatoires au profit des auditions et des spectacles collectifs. Certains s’en réjouissent - l’enfant est moins stressé, les notations sont inutiles -, d’autres le regrettent. Car, qu’on le veuille ou non, la vie est un perpétuel examen. L’élève qui apprend à aller au bout de son travail, à gérer son comportement et à dominer ses émotions, voire à rater une épreuve, sera mieux à même de réussir sa vie personnelle et professionnelle....
Pédagogie - - 15/02/2008

La musique à l’école est indispensable !

Dominique Gerenton est professeur agrégé de musique au lycée Apollinaire de Nice. Elle nous fait part de ses inquiétudes face à l’évolution de l’enseignement de la musique dans le secondaire....