La Lettre du Musicien: PÉDAGOGIE/CONSERVATOIRES

Au conservatoire de Saint-Brieuc, un département dédié aux enfants handicapés ou en échec scolaire

"Mozaïque ou de l’idée de rassembler la diversité" est le titre du département créé en 1999 au sein du Conservatoire de musique de Saint-Brieuc (22) par un professeur de piano, Murielle Védrine. Une centaine de jeunes en grande difficulté scolaire ou handicapés mentaux ou physiques y sont accueillis. Murielle Védrine décrit cette expérience probablement unique en France....

Relations conservatoires et universités: quelles perspectives professionnelles?

Dans nos deux précédents numéros, nous avons présenté le cycle d’enseignement supérieur professionnel (CESP) mis en place par plusieurs conservatoires à rayonnement régional en liaison avec des universités. Les directeurs des Cefedem de Normandie et Rhône-Alpes et du CFMI de Lyon réagissent à leur tour....

Maîtres et élèves : quand les chemins se séparent...

Dans la relation entre professeur et élève, la séparation est toujours un moment difficile. Patrick Prunel nous livre sa réflexion personnelle sur la façon de vivre ce moment, qu’il soit ou non désiré....
Pédagogie - Patrick Prunel - 15/01/2008

Vive la pluridisciplinarité !

A la suite de l’article, paru dans notre dernier numéro, sur l’éducation musicale dans les IUFM à l’intention des professeurs du secondaire, Michel Oriano, ancien conseiller du ministre de l’Education Claude Allègre, fait des commentaires sur ce qu’il estime être une conception très française de l’enseignement....

Conservatoires et universités

Dans notre numéro 349, nous avons présenté le cycle d’enseignement supérieur professionnel (CESP) mis en place par les conservatoires à rayonnement régional de Boulogne-Billancourt et de Paris en liaison avec l’université de Paris-IV Sorbonne. Nous présentons aujourd’hui deux nouveaux exemples de relations conservatoire-université, à Toulouse et à Reims....

L’éducation musicale dans les IUFM

Professeur au sein de l’Education nationale : ce principal débouché pour les étudiants en musicologie peut l’être aussi pour de jeunes musiciens professionnels. Après la licence, il leur faudra passer le Capes ou l’agrégation. La préparation à la titularisation pour le Capes externe se fait au sein des instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM). Une formatrice nous dit comment se fait cette préparation....

Le professeur de musique doit aussi apprendre à enseigner

Chrystèle Gillé, formatrice et coordonnatrice de la formation PLC2 (professeurs en lycée et collège 2e année) en éducation musicale à l’IUFM de Rouen, aborde la place de la musique dans cette formation....