Lettres de musiciens à l’Europe # Lettonie

13/05/2019

Reinis Zarins, pianiste.

Je suis persuadé qu’il existe d’innombrables façons de veiller à ce que la musique classique ait un avenir fructueux en Europe et joue un rôle significatif dans la vie des gens. Mes convictions se basent sur la présupposition que suivre le plus petit dénominateur commun ou emprunter le chemin le plus populaire et le plus facile est généralement une pente descendante. À mon avis, les artistes pourraient et devraient être ceux qui annoncent le chemin, et ne pas servir uniquement à satisfaire les goûts les plus populaires.

Comment mettre cela en œuvre ? Commençons par l’éducation. Les musiciens doivent s’efforcer non seulement de jouer brillamment de leur instrument, mais aussi d’utiliser leurs paroles pour transmettre leur message au public. Il est de la plus haute importance d’aider les auditeurs à comprendre le fonctionnement du langage de la musique – sa grammaire, sa manière particulière de nous parler – de la même manière qu’il faut apprendre la grammaire pour comprendre une autre langue. On ne naît pas en parlant le langage de la musique, on apprend à le parler.

Une telle compréhension du langage musical était courante il y a deux siècles lorsque la plupart des passionnés de musique pouvaient suivre, par exemple, la forme d’une sonate et apprécier immédiatement l’ingéniosité avec laquelle le compositeur avait arrangé le matériau. Je pense que nous devons veiller à ce que notre génération comprenne également ces bases simples du langage musical, afin de pouvoir ensuite les guider vers des idées plus complexes. Autrement, nous aurons une génération qui aime ou n’aime pas, sans trop savoir comment justifier rationnellement son opinion. Et oui, il est possible de mesurer la plupart de la musique académique classique avec certains critères objectifs, pas seulement d’être dans le registre émotionnel. Je souhaite que le public adopte ce type d’approche vis-à-vis de tous les arts, y compris la musique, et je m’y investirai personnellement sur le plan de l’éducation.

***

I am sure that there are countless ways of taking care that classical academic music has a fruitful future in Europe and that it plays a meaningful role in people’s lives. My convictions are based on a presupposition that following the lowest common denominator or walking the most popular and easiest route is usually a downward slope. Instead, in my opinion, artists could and should be those who herald the way upward, reach for heaven, so to speak, not just serve to please the popular tastes.How can this be done? Here is one idea. I believe that all people benefit from education. Therefore, musicians should strive to become not only excellent in playing their instrument but also in using their words to present their “message" to their audiences. It is of utmost importance to help listeners understand the way music language works -- its grammar, its particular manner of speech — just like one needs to learn these things to understand any other language. One is not born speaking the language of music — one learns to speak it.
Such understanding of musical language was quite common two centuries ago when most people with interest in music could follow, say, a sonata “argument”, and immediately appreciate the ingenuity with which the composer had arranged the material within a given form. I think we need to take care that our generation also understands these simple basics of music language, so that we can then lead them into more complex ideas. Otherwise, what we have today is a like/dislike generation, without much knowledge how to rationally justify their opinion. And yes, it is possible to measure most of classical academic music with some objective criteria, not just leave it up to subjective emotional responses. I desire for my audiences to have this sort of approach to all art, including music, and I take the responsibility to do my bit to educate them.

***

Esmu pārliecināts, ka ir daudz dažādu veidu, kā parūpēties, lai klasiskā akadēmiskā mūzika ne vien izdzīvotu Eiropā, bet plauktu, attīstītos un spēlētu nozīmīgu lomu cilvēku dzīvē. Mans personīgais ieguldījums šajā virzienā ir balstīts pieņēmumā, ka sekošana zemākajam kopsaucējam, jeb vieglākā un populārākā risinājuma izvēle parasti ved lejup. Manuprāt, māksliniekiem, cik iespējams, vajadzētu kalpot par ceļa rādītājiem augšup, tā teikt, uz debesīm, nevis būt par savas paaudzes populārās gaumes apkalpotājiem.

Kādā veidā to varētu paveikt tīri praktiski? Es ticu, ka izglītošanās nāk par labu ikvienam cilvēkam. Tādēļ mūziķiem vajadzētu dzīties ne vien pēc izcilības sava instrumenta spēlē, bet arī pēc izcilības savā spējā izteikties, lai ar vārdiem prezentētu savu “vēsti” klausītājiem. Manā skatījumā ir milzīga nozīme mākslinieka spējai palīdzēt klausītājiem saprast, kā mūzikas valoda funkcionē — tās gramatika, tās izteicieni — gluži tāpat kā mēs ikviens atzīstam vajadzību šīs lietas apgūt katrā citā valodā, lai to spētu saprast. Nez kāpēc tikai par mūziku mēs domājam, ka cilvēks piedzimst to uzreiz saprotot. Bet tā ir vēl viena valoda, kas ir jāapgūst.

Šāda mūzikas valodas izpratne bija diezgan izplatīta pirms diviem gadsimtiem, kad mūzikā ieinteresēti cilvēki spēja sekot, piemēram, sonātes formas “argumentam”, un klausoties uzreiz novērtēt, cik prasmīgi komponists prot apieties ar savu materiālu dotās formas ietvaros. Es domāju, ka mums ir jāparūpējas, lai arī mūsu paaudze saprastu šos mūzikas valodas pamatprincipus, lai no šīm pamatzināšanām varētu doties pie sarežģītākām idejām. Jo liela daļa šodienas paaudzes mākslu vērtē tikai patīk/nepatīk kategorijās, bez zināšanām, kā savu viedokli pamatot racionāli. Mūzikas mērķis nav panākt vienīgi subjektīvu emocionālo reakciju — mūziku var “lasīt” un saprast tās teikto gluži labi, balstoties uz objektīviem kritērijiem. Manas ilgas un mērķis ir izaudzināt publiku, kurai ir šāda attieksme pret visu mākslu, ieskaitot mūziku, un es to uztveru kā savu atbildību sniegt savu ieguldījumu, lai to sasniegtu.

Abonnement à La Lettre du Musicien

abonnement digital ou mixte, accédez à tous les contenus abonnés en illimité

s'abonner
Mots clés :

Commentaires

Aucun commentaire pour le moment, soyez le premier à commenter cet article

Pour commenter vous devez être identifié. Si vous êtes abonné ou déjà inscrit, identifiez-vous, sinon Inscrivez-vous